〔原汁原味〕地把故事說給孩子聽，孩子還不識字，而每一本繪本都是經過作／繪者，將文字及圖畫精心安排，巧妙地結合在一起了，已經準備好跟讀者直接互動，也就是說，我們只是孩子的眼睛，閱讀的活動則是由作者跟讀者（包括大人及小孩）直接去互動．每個閱讀作品的人，心中都在跟作者對話，而這個美妙的經驗，是那麼般神聖不可侵犯．林真美曾經在講座中回答一個媽媽的問題，那個媽媽問真美：她在其他地方上過故事媽媽訓練，她們都會強調要問孩子問題，帶孩子更深入去思考，但他發現孩子其實只想快點把故事聽完．真美說：那得看你說故事的目的在哪裡，對她而言，她就是迫不及待地想把好作品介紹給孩子！
就是這麼單純，我們不去引導孩子該怎麼想，常常我們都希望孩子可以從繪本裡學到什麼教訓，但你們知道嗎？約翰．伯寧罕的作品恰恰都是在說大人如何教訓孩子，而那一切顯得如何地無用及可笑．我在繪本裡學到很多，關於怎麼當一個父母，如何讓孩子做她自己．繪本就是有這樣的魅力，簡短的內容，卻娓娓道來作者想要表達的完整意義，而且不是諄諄教誨，是讓人放在心中慢慢發酵的養分．
有的團體說故事用演說的，孩子的確會被吸引，但不能長此以往，就好像孩子看多了迪士尼，就沒有辦法回來欣賞宮崎駿的動畫了．
我覺得要孩子坐得住，就是不能給重口味的東西，我們家沒有電視，書本就成了孩子認識世界最好的媒介，她們會想要自己拿起來翻翻看，因為那是一扇一扇通往世界的窗口，連我自己有時候都覺得，可以看到不同國的繪本，是一種幸福，它不像連續劇一樣，不管是影集或孩子每天每週撥出的卡通，都是在同一個時空同一個文化背景下進行的，那樣的豐富度是有限的．
當然孩子還小，等待是很重要的，媽媽的大腿是最好的聽故事座位，起來遊走了，也不緊張地拉住他，她們的耳朵都有在聽，聽到有興趣的，眼睛就會看過來，閱讀是讓人愉悅的，一定要給孩子這種感覺，而不是一個功課，媽媽們要忍住自己的期待，等待，給他足夠的空間及資源，就會看到一朵美麗的花慢慢綻放～
這就是我所認識的小大精神，平舖直述地將繪本唸給孩子聽，為得是將閱讀的主體交給孩子，讓孩子跟作品直接互動，不去剝奪孩子從自己的角度看作品的機會．不用擔心孩子看不懂作品所要傳達的意義，很多東西都悄悄地放在他的心上，一點一滴在發酵，媽媽只要努力地把好作品介紹給他，就等著慢慢收成囉～
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